El meu PLE

  Aquest últim bloc de tancament, té la intenció de a través d’una ullada al camí recorregut al llargs dels reptes de l’assignatura de dinamització social digital, recollir els aprenentatges més significatius. Aquest camí, ple de reptes i descobertes, ha transformat la meva manera d'entendre el paper de la tecnologia en l'àmbit de l'educació social, anant molt més enllà d'una simple transmissió d'habilitats tècniques.   Al començament, la idea de "dinamització social digital" podia semblar abstracta o centrada exclusivament en l'ús d'eines. No obstant això, a través de l'exploració dels Entorns Personals d'Aprenentatge (PLE) en el Repte 1, la meva comprensió s'ha enriquit enormement. Crear el meu propi PLE i, especialment, el d'una persona propera amb menys alfabetització digital, com la meva mare, va ser molt revelador. Em va posar de manifest, no només la diversitat de necessitats i habilitats, sinó també la importància crucia...

Anàlisi de l'experiència: "I tu, ets digitalment responsable?" (Equitat digital / Fundació Bofill) Aquest projecte neix de la preocupació per l'ús intensiu i poc reflexiu dels dispositius mòbils i les xarxes socials per part d'infants i adolescents, agreujat per la pandèmia. No es tracta d'un curs o taller tradicional, sinó d'una eina d'autoavaluació i reflexió per treballar el benestar digital i fomentar actituds cíviques i responsables en línia. S'adreça a tota la comunitat educativa (alumnat, docents, famílies) i busca que els joves prenguin consciència sobre com gestionen el seu temps de pantalla, el tipus de continguts que consumeixen i publiquen, i les seves actituds de responsabilitat social a la xarxa. El projecte posa a disposició recursos i activitats pedagògiques per facilitar aquest treball a l'aula (per exemple dins l'acció tutorial) o en família, posant especial èmfasi en la vulnerabilitat dels joves més desafavorits. Des ...